Материал из Кружковое движение
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Общая химия
Название курса |
Для какого класса |
Длина курса |
Источник |
Содержание (откройте, чтобы увидеть)
|
---|
Дополнительная общеобразовательная программа по химии |
10-11 класс |
21 модуль, 120 лекций |
Универсариум |
- Современная модель строения атома. Периодическая система и Периодический закон Д.И. Менделеева
- Электронная природа химической связи. Кристаллические и аморфные вещества
- Введение в органическую химию
- Предельные углеводороды
- Непредельные углеводороды
- Ароматические углеводороды
- Спирты и фенолы
- Альдегиды и кетоны. Карбоновые кислоты
- Функциональные производные карбоновых кислот. Жиры
- Углеводы
- Амины
- Аминокислоты
- Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов. Тепловые эффекты химических реакций. Химическое равновесие
- Растворы. Электролитическая диссоциация
- Окислительно-восстановительные реакции
- Общие свойства металлов. Металлы главных подгрупп
- Металлы побочных подгрупп
- Общая характеристика неметаллов
- Элементы VII-VI групп
- Элементы IV-V групп
|
Атомистическое моделирование в материаловедении |
10-11 класс |
2-3 часа на изучение |
Стэмфорд |
- Введение
- О строении твердых тел
- Методы компьютерного моделирования в материаловедении
- Метод молекулярной динамики
- Потенциалы межатомного взаимодействия в молекулярной динамике
- Радиационное распухание
- Что такое радиационное повреждение
- Как исследовать механизмы снижения радиационного распухания
- Моделирование стадий радиационных повреждений
- Почему титан снижает распухание ванадия
|
Неорганическая химияОрганическая химия
Название курса |
Для какого класса |
Длина курса |
Источник |
Содержание (откройте, чтобы увидеть)
|
---|
Органическая химия |
10-11 класс |
19 часов |
Курсера |
- Введение в органическую химию
- Углеводороды
- Молекулы с простыми заместителями
- Молекулы со сложными заместителями
- Молекулы со смешанными функциями и гетероциклы
|
Физическая химияАналитическая химия
Название курса |
Для какого класса |
Длина курса |
Источник |
Содержание (откройте, чтобы увидеть)
|
---|