Школьная биология: различия между версиями
EM (обсуждение | вклад) (Новая страница: «==5-6 класс== ==7-9 класс== ==10-11 класс==») |
Hiazma (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 12 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
==5-6 класс== |
==5-6 класс== |
||
+ | Мы собрали онлайн-курсы по школьной биологии. Чтобы увидеть подробное описание, нажмите "развернуть" (кнопка справа от названия курса). |
||
+ | |||
+ | Темы занятий для 5-6 классов: почва и почвенные обитатели, многоклеточные организмы, органы и системы органов, происхождение животных, беспозвоночные. |
||
+ | |||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table Format - do not touch --> |
||
+ | {| class="a" style="width:100%;" border="1" style="width:100%; border-collapse:collapse"|+ |
||
+ | <!-- Table name --> |
||
+ | '''Биология 5-6''' |
||
+ | <!-- Table headers - do not touch --> |
||
+ | ! style="background: #EAECF0;width:40%;"| Название курса||style="background: #EAECF0;width:20%;"|Источник / Организация||style="background: #EAECF0;width:16%;"|Возраст||style="background: #EAECF0;width:12%;"|Размер курса |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 1 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://ru.coursera.org/learn/life-in-soil Жизнь в почве]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Особенности жизни в почве и адаптации организмов к почвенным условиям |
||
+ | * Питание почвенных обитателей и детритные трофические сети |
||
+ | * Почвенные организмы в агроценозах и урбаценозах |
||
+ | * Использование животных для повышения плодородия почв |
||
+ | * Почвенные животные как биологические индикаторы окружающей среды |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Coursera]] / [[ТГУ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 7 часов |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 2 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/zbp/ Зоология беспозвоночных]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Животные — многоклеточные организмы |
||
+ | * Органы и системы органов |
||
+ | * Предки животных |
||
+ | * Гипотезы происхождения животных |
||
+ | * Тип Пластинчатые. Трихоплакс |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] / [[Интеллектуал]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 6 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table ending - do not touch --> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
==7-9 класс== |
==7-9 класс== |
||
+ | |||
+ | Темы занятий: морфология и анатомия растений, классификация живых организмов, бактерии, грибы, растения, эволюция, анатомия и физиология человека. |
||
+ | |||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table Format - do not touch --> |
||
+ | {| class="a" style="width:100%;" border="1" style="width:100%; border-collapse:collapse"|+ |
||
+ | <!-- Table name --> |
||
+ | '''Биология 7-9''' |
||
+ | <!-- Table headers - do not touch --> |
||
+ | ! style="background: #EAECF0;width:40%;"| Название курса||style="background: #EAECF0;width:20%;"|Источник / Организация||style="background: #EAECF0;width:16%;"|Возраст||style="background: #EAECF0;width:12%;"|Размер курса |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 1 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/mrd/ Морфология растений]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Органы растений |
||
+ | * Как изменяются растения |
||
+ | * Строение побега |
||
+ | * Разнообразие побегов |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] / [[Интеллектуал]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 6 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 2 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/ard/ Анатомия растений]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Клетка растения |
||
+ | * Вещества клеточной стенки |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] / [[Интеллектуал]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 2 урока |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 3 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://globallab.org/ru/course/track/malyj_praktikum_po_botanike_morfologia_rasteniy.html#.Xnzs9dMzZN0 Морфология растений]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Хвойные растения в городе |
||
+ | * Видоизменения побега |
||
+ | * Видоизменения корня |
||
+ | * Плоды растений |
||
+ | * Жизненные формы растений. Форма безлистных крон |
||
+ | * Определение растений по кронам и веткам |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[ГлобалЛаб]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 7 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 4 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://resh.edu.ru/subject/5/7/ Программа биологии для 7 класса]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Классификация живых организмов.Бактерии |
||
+ | * Царство Грибы |
||
+ | * Высшие споровые растения |
||
+ | * Голосеменные и покрытосеменные растения |
||
+ | * Подцарство простейшие |
||
+ | * Черви |
||
+ | * Тип Моллюски |
||
+ | * Тип Членостоногие |
||
+ | * Тип Хордовые |
||
+ | * Класс Земноводные |
||
+ | * Класс Пресмыкающиеся |
||
+ | * Класс Птицы |
||
+ | * Класс Млекопитающие |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[РЭШ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 17 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 5 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://resh.edu.ru/subject/5/8/ Биология 8 класс (Анатомия)]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Эволюция человека |
||
+ | * Расы человека |
||
+ | * Клеточное строение организма |
||
+ | * Ткани и органы |
||
+ | * Гуморальная регуляция |
||
+ | * Нервная система |
||
+ | * Анализаторы |
||
+ | * Строение скелета |
||
+ | * Мышцы |
||
+ | * Состав крови |
||
+ | * Работа сердца. Кровеносная система |
||
+ | * Строение органов дыхания |
||
+ | * Пищеварение |
||
+ | * Выделительная система |
||
+ | * Кожа |
||
+ | * Репродуктивная система |
||
+ | * Вредные привычки |
||
+ | * Сознание и мышление |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[РЭШ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 34 урока |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 6 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/fcz/ Физиология человека]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Гомеостаз |
||
+ | * Как устроен нейрон |
||
+ | * Синапсы |
||
+ | * Рефлекторные дуги |
||
+ | * Вегетативная нервная система |
||
+ | * Физиология движения |
||
+ | * Анализаторы |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 7 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table ending - do not touch --> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
==10-11 класс== |
==10-11 класс== |
||
+ | |||
+ | Темы занятий: морфология и анатомия растений, генетика, молекулярная биология, клеточное дыхание, микробиология, теория эволюции, возраст и история Земли, происхождение человека. |
||
+ | |||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table Format - do not touch --> |
||
+ | {| class="a" style="width:100%;" border="1" style="width:100%; border-collapse:collapse"|+ |
||
+ | <!-- Table name --> |
||
+ | '''Биология 10-11''' |
||
+ | <!-- Table headers - do not touch --> |
||
+ | ! style="background: #EAECF0;width:40%;"| Название курса||style="background: #EAECF0;width:20%;"|Источник / Организация||style="background: #EAECF0;width:16%;"|Возраст||style="background: #EAECF0;width:12%;"|Размер курса |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 1 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://globallab.org/ru/course/cover/botanika_dlya_ekzamena.html#.XnzqtNMzZN0 Ботаника для экзамена. Морфология и анатомия растений]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Курс для всех, кто хочет подготовиться к олимпиадам и экзаменам по ботанике. |
||
+ | * Строение семян цветковых растений |
||
+ | * Изучение корней и корневых систем |
||
+ | * Побеги растений |
||
+ | * Цветы растений |
||
+ | * Плоды растений |
||
+ | * Физиология растений |
||
+ | * Многообразие растений |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[ГлобалЛаб]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для старшей школы|10-11 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 22 урока |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 2 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/ezm/ Естествознание]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Описание окружаещего мира |
||
+ | * Возраст Земли |
||
+ | * История генетики |
||
+ | * Современная генетика |
||
+ | * Эволюция |
||
+ | * Развитие биологической систематики |
||
+ | * Экология |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для старшей школы|10-11 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 23 урока |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 3 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://sdo.justbrain.ru/local/crw/course.php?id=3 Молекулярная биология]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Строение ДНК |
||
+ | * Принципы удвоения ДНК |
||
+ | * Механизмы репликации ДНК у про- и эукариот |
||
+ | * Строение РНК, транскрипция, |
||
+ | * Регуляция активности генов у прокариот, |
||
+ | * Регуляция активности генов у эукариот, |
||
+ | * Особенности строения генов эукриот |
||
+ | * Репарация - залечивание повреждений в ДНК |
||
+ | * Обмен генетической информации у бактерий. Рекомбинация |
||
+ | * Трансдукция и коньюгация |
||
+ | * Транспозиция и ретротранспозиции |
||
+ | * Генетический код, синтез белка, |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[JustBrains]] / [[МГУ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для старшей школы|10-11 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 12 лекций |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 4 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/kdl/ Клеточное дыхание]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Порядок и хаос. Обмен веществ |
||
+ | * Гликолиз и брожение |
||
+ | * Цикл Кребса |
||
+ | * Общая схема ЭТЦ |
||
+ | * Энергия в ЭТЦ |
||
+ | * Синтез АТФ |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для старшей школы|10-11 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 6 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 5 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://www.lektorium.tv/genetics Генетика]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * ДНК — основа наследственности |
||
+ | * Мутации |
||
+ | * Генетика классическая и не только |
||
+ | * Генные комплексы |
||
+ | * Что может современная генетика |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Лекториум]] / [[НГУ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для старшей школы|10-11 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 19 часов |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 6 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/gen/ Решение генетических задач]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Строение нуклеиновых кислот |
||
+ | * Синтез белка |
||
+ | * Строение гена |
||
+ | * Жизненный цикл клетки |
||
+ | * Моногибридное скрещивание |
||
+ | * Дигибридное и полигибридное скрещивание |
||
+ | * Взаимодействие генов |
||
+ | * Генетика пола |
||
+ | * Сцепление и кроссинговер |
||
+ | * Популяционная генетика |
||
+ | * Мутации и мутагенез |
||
+ | * Генетика человека и медицинская генетика |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для старшей школы|10-11 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 14 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 7 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/mbl/ Микробиология]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Что изучает микробиология? |
||
+ | * История микробиологии |
||
+ | * Методы работы с микроорганизмами |
||
+ | * Уровни организации живой материи |
||
+ | * Форма бактериальной клетки |
||
+ | * Строение бактериальной клетки |
||
+ | * Оболочки бактериальной клетки |
||
+ | * Наружные слои, внешние структуры и деление бактерий |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для старшей школы|10-11 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 8 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 8 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/evs/ Теория эволюции]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * История развития эволюционных взглядов |
||
+ | * Предпосылки к появлению дарвиновской теории |
||
+ | * Биография Чарльза Дарвина |
||
+ | * Становление синтетической теории эволюции |
||
+ | * СТЭ и видообразование |
||
+ | * Доказательства эволюции |
||
+ | * Механизмы эволюции |
||
+ | * Типы животных и ароморфозы |
||
+ | * Формы макроэволюции |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для старшей школы и студентов| Старшая школа и студенты]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 9 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 9 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/evn/ Развитие жизни на Земле]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Возникновение Земли |
||
+ | * Строение Земли |
||
+ | * Климат на Земле |
||
+ | * История идей о происхождении жизни |
||
+ | * Среда обитания первых форм жизни |
||
+ | * Появление нуклеотидов |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для старшей школы и студентов| Старшая школа и студенты]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 6 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 10 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/evk/ Происхождение человека]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Приматы |
||
+ | * Двуногость, австралопитеки |
||
+ | * «Ранние Homo» |
||
+ | * Архантропы и гейдельбергский человек |
||
+ | * Палеоантропы |
||
+ | * Современные люди |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для старшей школы и студентов| Старшая школа и студенты]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 13 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table ending - do not touch --> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | |||
+ | ==Полезные ресурсы== |
||
+ | |||
+ | [https://biocpm.ru/materialy/razdely-biologii] - Материалы для подготовки к олимпиадам по биологии |
||
+ | |||
+ | [https://mk.bioturnir.ru/openbase/tasks] - База заданий Турнира юных биологов |
||
+ | |||
+ | ===Лекции=== |
||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=f8u1k4CwYAs&list=PLh6dVTO7f4FYN7t2pZyWCujLNQnyYkpTg] - Постнаука: |
||
+ | Плейлист "Биология" |
||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=J0q78ph-2QQ&list=PLH9sASIldGnL0NSQnh-rv2SgEi47PBzK2] - Курилка Гутенберга: |
||
+ | Плейлист "Биология" |
||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=3tCdjv-ZPKo&list=PLxGo9dxQkqWCuwg8PhAygq1AMmZBpgeWd] - KhanAcademyRussian: |
||
+ | Плейлист "Строение клетки" |
||
+ | |||
+ | ===Материалы на английском языке=== |
||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=6H0E77TdYnY&list=PLB3FCEEAC84884760] - Канал SciShow плейлист научно-популярных роликов по биологии |
||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=f7MghGrscVA&list=PLOGi5-fAu8bFPTY9jJrYRA75smY5MjjVG] - TED. Плейлист DIY Neuroscience |
||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/user/NationalGeographic/playlists] - Канал National Geographic. Научно-популярные ролики о мире животных и растений, теории эволюции, географии и экологии |
||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/channel/UCb2GCoLSBXjmI_Qj1vk-44g] - Канал Amoeba sisters. Мультипликационные ролики о биологии (6-8 класс) |
||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=vkYEYjintqU&list=PLltdM60MtzxPl5IgreGlrUAzHQ8O0OoK3] - Канал HarvardX. Анимационные ролики по цитологии и молекулярной биологии |
Текущая версия на 09:08, 25 апреля 2020
Содержание
5-6 класс
Мы собрали онлайн-курсы по школьной биологии. Чтобы увидеть подробное описание, нажмите "развернуть" (кнопка справа от названия курса).
Темы занятий для 5-6 классов: почва и почвенные обитатели, многоклеточные организмы, органы и системы органов, происхождение животных, беспозвоночные.
Биология 5-6Название курса | Источник / Организация | Возраст | Размер курса | ||
---|---|---|---|---|---|
|
7 часов | ||||
|
6 уроков |
7-9 класс
Темы занятий: морфология и анатомия растений, классификация живых организмов, бактерии, грибы, растения, эволюция, анатомия и физиология человека.
Биология 7-9Название курса | Источник / Организация | Возраст | Размер курса | ||
---|---|---|---|---|---|
|
6 уроков | ||||
|
2 урока | ||||
|
7 уроков | ||||
|
17 уроков | ||||
|
34 урока | ||||
|
7 уроков |
10-11 класс
Темы занятий: морфология и анатомия растений, генетика, молекулярная биология, клеточное дыхание, микробиология, теория эволюции, возраст и история Земли, происхождение человека.
Биология 10-11Название курса | Источник / Организация | Возраст | Размер курса | ||
---|---|---|---|---|---|
|
22 урока | ||||
|
23 урока | ||||
|
12 лекций | ||||
|
6 уроков | ||||
|
19 часов | ||||
|
14 уроков | ||||
|
8 уроков | ||||
|
9 уроков | ||||
|
6 уроков | ||||
|
13 уроков |
Полезные ресурсы
[1] - Материалы для подготовки к олимпиадам по биологии
[2] - База заданий Турнира юных биологов
Лекции
[3] - Постнаука: Плейлист "Биология"
[4] - Курилка Гутенберга: Плейлист "Биология"
[5] - KhanAcademyRussian: Плейлист "Строение клетки"
Материалы на английском языке
[6] - Канал SciShow плейлист научно-популярных роликов по биологии
[7] - TED. Плейлист DIY Neuroscience
[8] - Канал National Geographic. Научно-популярные ролики о мире животных и растений, теории эволюции, географии и экологии
[9] - Канал Amoeba sisters. Мультипликационные ролики о биологии (6-8 класс)
[10] - Канал HarvardX. Анимационные ролики по цитологии и молекулярной биологии