|
|
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| |
+ |
Это раздел включает перечень справочных материалов и онлайн-курсов для самостоятельного изучения разделов биологии. Материалы пригодятся вам для более глубокого изучения школьной программы, подготовки к поступлению в вуз на естественно-научные направления, а также, для подготовки к участию в профилях Олимпиады НТИ “Геномное редактирование”, “Нейротехнологии” и “Ситифермерство”. |
| |
+ |
|
| |
+ |
|
| |
==Биохимия== |
|
==Биохимия== |
| |
|
|
|
| Строка 68: |
Строка 71: |
| |
|} |
|
|} |
| |
<!-- ****************************** --> |
|
<!-- ****************************** --> |
| |
+ |
|
| |
+ |
|
| |
+ |
Другие материалы: |
| |
+ |
|
| |
+ |
[https://teach-in.ru/course/biochemistry | Запись лекций по курсу "Биохимия" в МГУ] |
| |
+ |
|
| |
+ |
[http://www.xumuk.ru/biochem | Материалы курса "Наглядная биохимия" с сайта xumuk.ru] |
| |
|
|
|
| |
==Молекулярная биология== |
|
==Молекулярная биология== |
Текущая версия на 17:40, 26 марта 2020
Это раздел включает перечень справочных материалов и онлайн-курсов для самостоятельного изучения разделов биологии. Материалы пригодятся вам для более глубокого изучения школьной программы, подготовки к поступлению в вуз на естественно-научные направления, а также, для подготовки к участию в профилях Олимпиады НТИ “Геномное редактирование”, “Нейротехнологии” и “Ситифермерство”.
Биохимия
Биохимия
| Название курса |
Источник / Организация |
Возраст |
Длина курса
|
| Биохимия
|
- Функции белков в клетке и организме
- Первичная, вторичная, третичная и четвертичная струкуры белка
- Молекулярные основы катализа. Ферментативный катализ
- Основы ферментативной кинетики
- Ковалентная модификация как механизм регуляции активности и времени жизни белков
- Структура и функции углеводов в клетке организма
- Структура и фнкции липидов в клетке и организме
- Обмен веществ и энергии в клетке
- Окислительный метаболизм клетки
- Цикл Кребса. ?-окисление жирных кислот
|
|
JustBrain / кафедра биологии СУНЦ МГУ
|
10-11 класс
|
10 лекций
|
| Биоинформатика и компьютерное конструирование лекарств
|
- Описание последовательностей нуклеотидов и аминокислот
- Выравнивание последовательностей
- Поиск белков-гомологов и построение модели белка
- Анализ полученной модели
- Виртуальный скрининг
- Молекулярный докинг и анализ полученных результатов
- Поиск новых лигандов с использованием модели фармакофора
- Построение линейной модели QSAR
|
|
Stepik / БГУ
|
10-11 класс
|
7 лекций
|
Другие материалы:
| Запись лекций по курсу "Биохимия" в МГУ
| Материалы курса "Наглядная биохимия" с сайта xumuk.ru
Молекулярная биология
Молекулярная биология
| Название курса |
Источник / Организация |
Возраст |
Длина курса
|
| Молекулярная биология
|
- Строение ДНК
- Принципы удвоения ДНК
- Механизмы репликации ДНК у про- и эукариот
- Строение РНК, транскрипция,
- Регуляция активности генов у прокариот,
- Регуляция активности генов у эукариот,
- Особенности строения генов эукриот
- Репарация - залечивание повреждений в ДНК
- Обмен генетической информации у бактерий. Рекомбинация
- Трансдукция и коньюгация
- Транспозиция и ретротранспозиции
- Генетический код, синтез белка,
|
|
JustBrains / кафедра биологии СУНЦ МГУ
|
10-11 класс
|
12 лекций
|
| CRISPR/CAS9 - НАШЕ БУДУЩЕЕ
|
- Курс знакомит школьников с Знакомство школьников с системой адаптивного иммунитета CRISPR/Cas9 и перспективами ее использования в медицине. В курсе частности освещены вопросы «иммунитета"", защищающего клетки бактерий от вирусов, истории открытия системы CRISPR/Cas, а также возможности использования этой системы для лечения наследственных заболеваний путем редактирования генома.
|
|
Стэмфорд / Стэмфорд
|
10-11 класс
|
3 часа
|
| Молекулярные машины на основе ДНК
|
- В данном курсе в частности представлены базовые сведения о молекулах ДНК, технологиях синтеза ДНК, молекулярных машинах, функционирующих в клетке, описаны основные методы е методы изучения наноразмерных объектов и процессов: атомно-силовая, криоэлектронная и флуоресцентная микроскопии. Особое внимание в курсе уделено технологиям создания наноструктур и в частности технологии ДНК-оригами и тому, какую роль они играют в развитии наномедицины.
|
|
Стэмфорд / Стэмфорд
|
10-11 класс
|
3 часа
|
| Введение в молекулярную биологию и биомедицину
|
- Нуклеиновые кислоты: базовые ценности
- Белки: молекулы жизни
- Эволюция: невыносимая легкость бытия
- Замены в генах и в белках: обстоятельства непреодолимой силы
- ГМО: изобретая жизн
- Drug-design: конструктор здоровья
- Геномные данные: в поисках иголок в стоге сена
- Современная биомедицина: ожидания и реальность
- Эукариоты и Прокариоты Cтроение и организация генетического материала
- Центральная догма молекулярной биологии
- Законы Менделя
- Генетические заболевания
- Примеры наследования признаков
- Вертикальный и горизонтальный перенос генов
|
|
Stepik / МФТИ Физтех
|
Любой
|
"12 уроков
|
| Введение в NGS. Часть 1
|
- Введение в молекулярную биологию и секвенирование
- Основные применения секвенирования
- Работа с данными NGS: прочтения и контроль качества
- Выравнивание, базовые статистики и визуализация геномных данных
|
|
Stepik / Институт Биоинформатики
|
Студенты
|
"28 уроков
|
Генетика
Генетика
Микробиология
Микробиология
Зоология
Зоология
| Название курса |
Источник / Организация |
Возраст |
Длина курса
|
| Паразитология
|
- Основные паразитологические понятия
- Организм хозяина как среда обитания паразита
- Трансмиссия паразитов
- Паразиты в популяциях и сообществах
- Эволюционные аспекты паразтизма
|
|
Coursera / СПбГУ
|
Старшая школа и студенты
|
40 часов
|
| Зоопсихология
|
- Введение в зоопсихологию
- Методы зоопсихологии и сравнительной психологии
- Проблема происхождения психики
- Психические механизмы регуляции поведения
- Развитие психики животных в онтогенезе
- Развитие психики животных в филогенезе
- Происхождение человеческого сознания
|
|
Coursera / ТГУ
|
Старшая школа и студенты
|
21 час
|
Биология человека
Математика 5-6
| Название курса |
Источник / Организация |
Возраст |
Длина курса
|
| Введение в физиологию
|
- Физиология как наука. Внутренняя среда организма. Ионная асимметрия
- Физиология возбудимых тканей
- Нервная регуляция функций в организме
- Физиология нервно-мышечной передачи
- Физиология мышечного сокращения
- Автономная (вегетативная) нервная система
- Гипоталамо-гипофизарная система и эпифиз
- Гормоны периферических эндокринных желез
- Основные механизмы функционирования периферического отдела сенсорных систем
- Основные механизмы функционирования центрального отдела сенсорных систем
|
|
Coursera / СПбГУ
|
Старшая школа и студенты
|
22 часа
|
| Биология поведения человека
|
|
Лектор подробно и в доступной форме рассказывает о множестве факторов, влияющих на наши поступки, а также на конкретных примерах рассматривает различные виды поведения: агрессивное, сексуальное, родительское и другие. Сам Сапольски во вступительной лекции утверждает, что ознакомиться с данным предметом стоит абсолютно каждому человеку, вне зависимости от его специализации.
|
|
Youtube / Роберт Сапольски (Стэнфорд)
|
Любой
|
25 лекций
|
| Общие вопросы патологии и патологической анатомии
|
- Введение в патологию / патологическую анатомию
- Болезнь и смерть
- Альтерация
- Воспаление и регенерация
- Морфология иммунного ответа и иммунопатологические процессы
- Нарушение тканевого и клеточного роста
|
|
Coursera / СПбГУ
|
Студенты
|
13 часов
|
| Экологическая паразитология
|
- Введение в паразитологию
- Биологическая роль паразитизма
- Аутэкологическая паразитология. Часть I
- Аутэкологическая паразитология. Часть II
- Популяционная паразитология
- Синэкологическая паразитология
- Антропопаразитоценология
- Прошлое, настоящее и будущее паразитов человека
|
|
Лекториум / ТюмГУ
|
Старшая школа и студенты
|
40 лекций
|
Экология
Экология
| Название курса |
Источник / Организация |
Возраст |
Длина курса
|
| Жизнь в почве
|
- Особенности жизни в почве и адаптации организмов к почвенным условиям
- Питание почвенных обитателей и детритные трофические сети
- Почвенные организмы в агроценозах и урбаценозах
- Использование животных для повышения плодородия почв
- Почвенные животные как биологические индикаторы окружающей среды
|
|
Coursera / ТГУ
|
Любой
|
7 часов
|
