Материалы для младших подростков: различия между версиями
D Snowden (обсуждение | вклад) (Новая страница: «==КД НТИ Junior== *[https://stepik.org/course/57938/promo Технологии для среды обитания, 19/20] *[https://stepik.org/course/57941/p…») |
Marina (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | ==КД НТИ Junior== |
+ | ==Олимпиада КД НТИ Junior== |
+ | |||
+ | [http://junior.nti-contest.ru/ Олимпиада Кружкового движения Junior] — это ежегодные инженерные соревнования для школьников 5-7 классов. Их цель — в интересной соревновательной форме познакомить младших школьников с миром новых технологий, дать возможность порешать интересные задания, понять, как применять школьные знания на практике и, конечно, попробовать (и потрогать) настоящую инженерную реальность. |
||
+ | |||
*[https://stepik.org/course/57938/promo Технологии для среды обитания, 19/20] |
*[https://stepik.org/course/57938/promo Технологии для среды обитания, 19/20] |
||
*[https://stepik.org/course/57941/promo Технологии для мира роботов, 19/20] |
*[https://stepik.org/course/57941/promo Технологии для мира роботов, 19/20] |
||
Строка 5: | Строка 5: | ||
*[https://stepik.org/course/57939/promo Технологии для космоса, 19/20] |
*[https://stepik.org/course/57939/promo Технологии для космоса, 19/20] |
||
*[https://stepik.org/course/57940/promo Технологии для виртуального мира, 19/20] |
*[https://stepik.org/course/57940/promo Технологии для виртуального мира, 19/20] |
||
+ | |||
+ | ==Школьная математика== |
||
+ | ===5-6 класс=== |
||
+ | |||
+ | Для 5 и 6 класса мы рекомендуем вот эти курсы. Здесь можно найти модули, посвященные темам: натуральные числа и операции над ними (сложение, вычитание, умножение), степени, дроби, системы счисления, геометрические фигуры, логика, равенства, уравнения, система координат, графики зависимости, пропорции и т.д. |
||
+ | |||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table Format - do not touch --> |
||
+ | {| class="a" style="width:100%;" border="1" style="width:100%; border-collapse:collapse"|+ |
||
+ | <!-- Table name --> |
||
+ | '''5 Класс''' |
||
+ | <!-- Table headers - do not touch --> |
||
+ | ! style="background: #EAECF0;"| Название курса||style="background: #EAECF0;"|Источник / Организация||style="background: #EAECF0;"|Возраст||style="background: #EAECF0;"|Размер курса||style="background: #EAECF0;"|Сложность |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 1 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://resh.edu.ru/subject/archived/12/5/ Математика 5 класс (углубленная)]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | '''Натуральные числа и операции над ними''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Натуральный ряд чисел и его свойства |
||
+ | * Десятичная система записи, округление натуральных чисел |
||
+ | * Сложение и вычитание |
||
+ | * Умножение, распределительный закон |
||
+ | * Степень с натуральным показателем |
||
+ | * Вычисление значений выражений, содержащих степень |
||
+ | * Простейшие комбинаторные задачи |
||
+ | * Деление нацело и с остатком |
||
+ | * Числовые выражения |
||
+ | * Системы счисления |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Делимость''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Свойства делимости, делители натурального числа |
||
+ | * Признаки делимости |
||
+ | * Использование четности и нечетности при решении задач |
||
+ | * Простые и составные числа, основная теорема арифметики |
||
+ | * Наибольший общий делитель, алгоритм Евклида, наименьшее общее кратное |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Дроби''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Обыкновенная и десятичная дроби |
||
+ | * Основное свойство дроби, размельчение долей и сокращение обыкновенной дроби |
||
+ | * Приведение дробей к общему знаменателю, сравнение обыкновенных дробей |
||
+ | * Сложение и вычитание дробей |
||
+ | * Умножение и деление обыкновенной дроби на обыкновенную дробь |
||
+ | * Сложение и вычитание смешанных чисел |
||
+ | * Умножение и деление смешанных чисел |
||
+ | * Округление десятичных дробей |
||
+ | * Преобразование обыкновенных дробей в десятичные дроби и обратно |
||
+ | * Раздробление и сокращение десятичных дробей |
||
+ | * Обращение смешанного числа в неправильную дробь и неправильной дроби в смешанное число |
||
+ | * Сложение и вычитание десятичных дробей |
||
+ | * Умножение десятичных дробей |
||
+ | * Деление десятичной дроби на целое число |
||
+ | * Основное свойство частного. Деление десятичной дроби на десятичную дробь |
||
+ | * Цепные дроби |
||
+ | * Среднее арифметическое, среднее гармоническое |
||
+ | * Совместные действия над дробными числами |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Наглядные представления о геометрических фигурах''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Фигура на плоскости и тело в пространстве. Форма, размер |
||
+ | * Прямая, луч, отрезок |
||
+ | * Измерение отрезков, метрические единицы длины |
||
+ | * Единицы измерения: длины, площади, объёма и связь между ними |
||
+ | * Единицы измерения массы, времени, скорости и связь между ними |
||
+ | * Окружность и круг. Сфера и шар |
||
+ | * Углы, измерение углов, смежные и вертикальные углы |
||
+ | * Операции над отрезками и углами как над геометрическими объектами |
||
+ | * Построения на плоскости |
||
+ | * Треугольники |
||
+ | * Четырёхугольники, площадь прямоугольника |
||
+ | * Прямоугольный параллелепипед, его объем |
||
+ | * Куб, шар, пирамида, цилиндр, конус |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Измерение величин''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Зависимости между величинами: скорость, время, расстояние |
||
+ | * Зависимости между величинами: производительность, время, работа; цена, количество, стоимость |
||
+ | * Использование таблиц, схем, чертежей и т.д. для регения задач |
||
+ | * Решение задач на движение и работу |
||
+ | * Решение задач на совместную работу |
||
+ | * Сложные задачи на движение по реке |
||
+ | * Решение задач на нахождение части числа и числа по его части |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Множества''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Множества и отношения между ними. Свойства и виды множеств. |
||
+ | * Подмножество. Отношение принадлежности, включения, равенства, круги Эйлера |
||
+ | * Операции над множествами, интерпретация операций над множествами с помощью кругов Эйлера |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Логика''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Высказывания, истинность и ложность высказывания |
||
+ | * Сложные и простые высказывания, операции над высказываниями: и, или, не |
||
+ | * Решение задач на операции над высказываниями |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Занимательные задачи''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Занимательные задачи: раскраски |
||
+ | * Занимательные задачи: метод от противного |
||
+ | * Занимательные задачи: принцип Дирихле |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[РЭШ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|Любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Большой |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Средний |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 2 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://resh.edu.ru/subject/12/5/ математика 5 класс (базовая)]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | '''Повторение тем 1-4 классов''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Нумерация, разряды, сравнение чисел |
||
+ | * Геометрические фигуры, геометрические тела |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Сложение и вычитание натуральных чисел''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Натуральные числа, десятичная запись |
||
+ | * законы сложения и вычитания |
||
+ | * Умножение, распределительный закон |
||
+ | * Сложение и вычитание чисел столбиком |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Умножение, деление и ноль''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Умножение чисел столбиком |
||
+ | * Степень с натуральным показателем |
||
+ | * Деление нацело |
||
+ | * Задачи «на части» |
||
+ | * Деление с остатком |
||
+ | * Числовые выражения |
||
+ | * Задачи на нахождение двух чисел по их сумме и разности |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Наглядные представления о геометрических фигурах''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Прямая, луч, отрезок |
||
+ | * Измерение отрезков, метрические единицы длины |
||
+ | * Представление натуральных чисел на координатном луче |
||
+ | * Окружность и круг. Сфера и шар |
||
+ | * Углы. Измерение углов |
||
+ | * Треугольники |
||
+ | * Четырёхугольники, площадь, единицы площади |
||
+ | * Прямоугольный параллелепипед, объём, единицы объёма |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Измерение величин''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Единицы массы и времени |
||
+ | * Задачи на движение |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Делимость натуральных чисел''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Свойства и признаки делимости, простые и составные числа |
||
+ | * Делители натурального числа, наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Сложение и вычитание дробей''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Понятие дроби, равенство дробей |
||
+ | * Приведение дробей к общему знаменателю, сокращение дробей |
||
+ | * Сравнение дробей. Сравнение с единицей. Сравнение остатков до единицы |
||
+ | * Сложение дробей с одинаковым знаменателем |
||
+ | * Сложение дробей с разными знаменателями |
||
+ | * Вычитание дробей |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Умножение и деление дробей''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Умножение натурального числа на дробь |
||
+ | * Умножение и деление дробей |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Смешанные дроби''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Задачи на совместную работу и движение навстречу друг другу |
||
+ | * Понятие смешанной дроби, сложение и вычитание смешанных дробей |
||
+ | * Умножение и деление смешанных дробей |
||
+ | * Координатный луч, представление дробей на координатном луче |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[РЭШ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|Любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Большой |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Простой |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table ending - do not touch --> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | |||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table Format - do not touch --> |
||
+ | {| class="a" style="width:100%;" border="1" style="width:100%; border-collapse:collapse"|+ |
||
+ | <!-- Table name --> |
||
+ | '''6 Класс''' |
||
+ | <!-- Table headers - do not touch --> |
||
+ | ! style="background: #EAECF0;"| Название курса||style="background: #EAECF0;"|Источник / Организация||style="background: #EAECF0;"|Возраст||style="background: #EAECF0;"|Размер курса||style="background: #EAECF0;"|Сложность |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 1 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://resh.edu.ru/subject/archived/12/6/ Математика 6 класс (углубленная)]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | '''Положительные и отрицательные числа''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Использование букв для обозначения чисел, запись свойств арифметических действий |
||
+ | * Множество целых и множество рациональных чисел, изображение чисел на числовой прямой |
||
+ | * Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел |
||
+ | * Умножение и деление положительных и отрицательных чисел |
||
+ | * Деление, как умножение на обратное, коммутативность деления, как алгебраического умножения |
||
+ | * Степень с отрицательным показателем, согласованность с известными операциями |
||
+ | * Раскрытие скобок и упрощение арифметических выражений |
||
+ | * Раскрытие скобок и упрощение линейных алгебраических выражений |
||
+ | * Вынесение за скобку общего множителя, рационализация вычислений |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Десятичные дроби''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Периодические десятичные дроби, перевод в обыкновенные и обратно |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Уравнения и неравенства''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Равенства, свойства числовых равенств |
||
+ | * Равенство с переменной, левая и правая части равенств |
||
+ | * Уравнения и корни уравнений, линейное уравнение и его корни |
||
+ | * Понятие о числовом неравенстве, свойства неравенств |
||
+ | * Нанесение числовых множеств на координатный луч |
||
+ | * Простейшие системы и совокупности от одной переменной, графическая интерпретация |
||
+ | * Решение простейших неравенств, систем и совокупностей неравенств |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Модуль числа''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Модуль числа, геометрическая интерпретация модуля числа |
||
+ | * Свойства модуля: линейность, неравенство треугольника, модуль разности модулей |
||
+ | * Уравнения и неравенства с модулем |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Декартова система координат на плоскости''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Погрешность измерений |
||
+ | * Длина окружности, площадь круга |
||
+ | * Симметрия относительно точки, относительно прямой и относительно плоскости |
||
+ | * Построение фигур, симметричных относительно заданной точки или прямой |
||
+ | * Прямоугольная система координат |
||
+ | * Решение задач на координатной плоскости |
||
+ | * График зависимости, диаграммы рассеивания |
||
+ | * График зависимости, использующей модуль |
||
+ | * Задание области на плоскости |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Отношения и пропорции''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Отношение, масштаб, пропорция, свойства пропорций |
||
+ | * Формулы нахождения компонент пропорции |
||
+ | * Прямая и обратная пропорциональная зависимость между величинами |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Проценты''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Проценты, вычисления с процентами, выражение отношения в процентах |
||
+ | * Формулы простых и сложных процентов: кредит, ипотека, вклады |
||
+ | * Столбчатые и круговые диаграммы |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Разное''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Логические задачи |
||
+ | * Элементы теории графов |
||
+ | * Понятие инварианта и полуинварианта |
||
+ | * Задачи с играми |
||
+ | * Решение задач на выигрышную стратегию при безошибочной игре |
||
+ | * Решение текстовых задач с помощью уравнений |
||
+ | * Решение задач на перебор возможных вариантов |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[РЭШ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|Любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Большой |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Средний |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 2 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://resh.edu.ru/subject/12/6/ Математика 6 класс (базовая)]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | '''Отношения и пропорции''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Отношение чисел и величин, масштаб |
||
+ | * Деление числа в данном отношении |
||
+ | * Пропорции, прямая и обратная пропорциональность |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Понятие о проценте''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Представление процента дробью и перевод дроби в проценты |
||
+ | * Круговые диаграммы |
||
+ | * Задачи на перебор всех возможных вариантов |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Отрицательные целые числа''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Отрицательные целые числа, противоположные числа, модуль числа |
||
+ | * Сумма и разность целых чисел |
||
+ | * Произведение и частное целых чисел, распределительный закон |
||
+ | * Раскрытие скобок и заключение в скобки |
||
+ | * Представление целых чисел на координатной оси |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Действия с дробями с разными знаками''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Отрицательные дроби и рациональные числа |
||
+ | * Законы сложения и умножения |
||
+ | * Сложение и вычитание смешанных дробей произвольного знака |
||
+ | * Умножение и деление смешанных дробей произвольного знака |
||
+ | * Изображение рациональных чисел на координатной оси |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Уравнения''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Уравнения |
||
+ | * Решение задач с помощью уравнений |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Десятичные дроби''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Положительные десятичные дроби |
||
+ | * Операции с положительными десятичными дробями |
||
+ | * Перенос запятой в положительной десятичной дроби |
||
+ | * Умножение и деление десятичных положительных дробей |
||
+ | * Десятичные дроби и проценты |
||
+ | * Десятичные дроби произвольного знака |
||
+ | * Приближение десятичных дробей |
||
+ | * Приближение суммы, разности, произведения и частного двух чисел |
||
+ | * Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь |
||
+ | * Бесконечные периодические десятичные дроби |
||
+ | * Непериодические десятичные дроби |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Декартова система координат на плоскости''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Длина отрезка, длина окружности, площадь круга |
||
+ | * Координатная ось, декартова система координат на плоскости |
||
+ | * Столбчатые диаграммы, Графики |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[РЭШ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|Любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Большой |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Простой |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table ending - do not touch --> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | |||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table Format - do not touch --> |
||
+ | {| class="a" style="width:100%;" border="1" style="width:100%; border-collapse:collapse"|+ |
||
+ | <!-- Table name --> |
||
+ | '''Общее 5-6 класс''' |
||
+ | <!-- Table headers - do not touch --> |
||
+ | ! style="background: #EAECF0;"| Название курса||style="background: #EAECF0;"|Источник / Организация||style="background: #EAECF0;"|Возраст||style="background: #EAECF0;"|Размер курса||style="background: #EAECF0;"|Сложность |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 1 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/math_games/ Теория игр]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | '''Введение в математические игры - 1''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Введение в теорию игр |
||
+ | * Игра на полоске |
||
+ | * Игры с кучами камней |
||
+ | * Введение понятия графа |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Введение в математические игры - 2''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Игры с королем на шахматной доске |
||
+ | * Игра Ним |
||
+ | * Игра в 15 |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] / [[ЦПМ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|Любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Маленький |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Простой |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 2 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/mfe/ Нестрашная математика для всех (делимость)]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | '''Признаки делимости''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Таблица умножения |
||
+ | * Симметричность |
||
+ | * Делимость и остатки |
||
+ | * Делимость на 5, на 2 |
||
+ | * Делимость на 9, на 3 |
||
+ | * Главная диагональ |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Делимость на 11, восьмеричная система счисления''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Делимость на 11 |
||
+ | * Счет в восьмеричной системе |
||
+ | * Перевод между десятичной и восьмеричной системами |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Сложение и умножение в восьмеричной системе счисления''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Сложение в восьмеричной системе |
||
+ | * Умножение в восьмеричной системе |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Признаки делимости в восьмеричной системе, двоичная система счисления''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Признаки делимости в восьмеричной системе |
||
+ | * Двоичная система счисления |
||
+ | * Перевод между десятичной и двоичной системами |
||
+ | * Сложение и умножение в двоичной системе |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] / [[Интеллектуал]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|Любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Средний |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Простой |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table ending - do not touch --> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | |||
+ | ==Школьная физика== |
||
+ | |||
+ | Первые представления о физике: теория (физические величины, свет, вещество, механика) и практика (первые опыты, которые можно провести дома, используя подручные материалы). |
||
+ | |||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table Format - do not touch --> |
||
+ | {| class="a" style="width:100%;" border="1" style="width:100%; border-collapse:collapse"|+ |
||
+ | <!-- Table name --> |
||
+ | '''Элементарная физика''' |
||
+ | <!-- Table headers - do not touch --> |
||
+ | ! style="background: #EAECF0;"| Название курса||style="background: #EAECF0;"|Источник / Организация||style="background: #EAECF0;"|Возраст||style="background: #EAECF0;"|Размер курса||style="background: #EAECF0;"|Сложность |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 1 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://www.lektorium.tv/aliensphysics Кружок по физике для инопланетян]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | '''Измерение физических величин''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Измерение количества |
||
+ | * Измерение длины |
||
+ | * Измерение площади |
||
+ | * Измерение объема |
||
+ | * Измерение массы |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Свет''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Свет и спектр |
||
+ | * Цвета и краски |
||
+ | * Как мы видим |
||
+ | * Свет и тень |
||
+ | * Отражение и преломление |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Механика''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Звук и его свойства |
||
+ | * Как мы слышим |
||
+ | * Рычаг |
||
+ | * Жесткость и прочность |
||
+ | * Центр тяжести и равновесие сил |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Вещество''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Атомы и молекулы |
||
+ | * Диффузия |
||
+ | * Поверхностное натяжение |
||
+ | * Агрегатные состояния |
||
+ | * Давление жидкостей и газов |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Лекториум]] / [[ФМЛ 239]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|Любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Средний |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Базовый |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 2 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://stepik.org/course/1725/promo Наука для детей: наглядные опыты дома]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Как увидеть движение атомов и измерить температуру? |
||
+ | * Как зажечь светодиод от лимона |
||
+ | * Как определить кислотность раствора? |
||
+ | * Дрожжи: работа ферментов |
||
+ | * Провести мини-исследование |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Stepik]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|Любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Короткий |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Базовый |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 3 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://globallab.org/ru/course/track/fizicheskaja_kukhnja.html Физика на кухне]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | '''Варим-варим, пар идёт...''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Процесс испарения |
||
+ | * Кипит-кипит водица |
||
+ | * Тепловые явления в чашке |
||
+ | * Варка макарон, варка на пару |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Волшебная жарка''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Еда прилипает к сковородке? |
||
+ | * Секреты сочного стейка |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Заморозка и разморозка''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Процесс теплопередачи |
||
+ | * Заморозка жидкостей |
||
+ | * Полная разморозка |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Соление в домашних условиях''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Процесс соления |
||
+ | * Не жалеем соли |
||
+ | * Соль и картофель, друзья? |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Сушить или не сушить?''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Процесс сушки |
||
+ | * Сушить или не сушить? |
||
+ | * Регидрация продуктов |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[globallab]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|Любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Короткий |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Базовый |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 4 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://ru.coursera.org/learn/izobreteniya-izmenivshiye-mir Изобретения, изменившие мир]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | '''Инфраструктура человечества''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Дороги |
||
+ | * Водопровод и канализация |
||
+ | * Кирпич |
||
+ | * Электрический ток |
||
+ | * Оптоволокно |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Изобретения человечества''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Батарейка |
||
+ | * Аккумулятор |
||
+ | * Лампочки |
||
+ | * Шарнир и дифференциал |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Измерения человечества''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Числа, дроби, ноль |
||
+ | * Числа рациональные и иррациональные |
||
+ | * История числа пи |
||
+ | * Скорость, сдвинувшая физику вперед |
||
+ | * Единицы измерения физических величин |
||
+ | * Система СИ, нужна ли нам палата мер и весов |
||
+ | * Календарь |
||
+ | * В каком мире мы живем: планета Земля, Солнечная система |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Инженеры человечества''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Архимед – физик, математик, инженер |
||
+ | * Роберт Гук – физик, инженер, строитель |
||
+ | * Никола Тесла – главный электротехник человечества |
||
+ | * Инженеры 21 века. Какие они? |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Coursera]] / [[МИФИ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|Любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Средний |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Базовый |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 5 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://ru.coursera.org/learn/istoriya-izobretenii-i-otkritii История изобретений и открытий — Вторая история человечества]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | '''Открытия, которые изменили мир''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Сифон Герона и Грина |
||
+ | * Человек, остановивший Солнце и запустивший Землю — Николай Коперник |
||
+ | * Страсти по Галилео Галилею |
||
+ | * Математический анализ |
||
+ | * Термодинамика – первое и второе начало природы |
||
+ | * Электромагнитное поле Фарадея и Максвелла |
||
+ | * Квантовая механика – «милость Божия» |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Изобретения, которые изменили мир''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Измерение времени: «не думай о секундах свысока» |
||
+ | * Главное достижение физики: очки на службе человечества |
||
+ | * Ветряные мельницы и математика – Симон Стевин, создавший великую Голландию |
||
+ | * Тепловые двигатели — от лошадей к ракетам |
||
+ | * Двигатель внутреннего сгорания – вершина инженерной мысли |
||
+ | * Все выше, и выше – самолеты и космические корабли |
||
+ | * Ядерная энергетика |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | '''Информация, которая меняет мир''' |
||
+ | <nomobile> |
||
+ | * Книги для всех – Иоганн Гуттенберг |
||
+ | * Почта, телеграф и телефон |
||
+ | * Многострадальная история радио |
||
+ | * Фотография, кино, телевидение – запечатленное изображение |
||
+ | * Полупроводники – главные носители и переносители информации |
||
+ | * Происхождение жизни глазами физиков |
||
+ | * Прогнозы – прошлое, настоящее и будущее |
||
+ | </nomobile> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Coursera]] / [[МИФИ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|Любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Средний |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | Базовый |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table ending - do not touch --> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | |||
+ | ==Школьная биология== |
||
+ | Мы собрали онлайн-курсы по школьной биологии и оформили подборку по классам. Чтобы увидеть подробное описание, нажмите "развернуть" (кнопка справа от названия курса). Темы занятий для 5-6 классов: почва и почвенные обитатели (адаптация организмов к почвенным условиям, питание, почва в агро- и урбанценозах), многоклеточные организмы, органы и системы органов, происхождение животных, беспозвоночные. |
||
+ | |||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table Format - do not touch --> |
||
+ | {| class="a" style="width:100%;" border="1" style="width:100%; border-collapse:collapse"|+ |
||
+ | <!-- Table name --> |
||
+ | '''Биология 5-6''' |
||
+ | <!-- Table headers - do not touch --> |
||
+ | ! style="background: #EAECF0;"| Название курса||style="background: #EAECF0;"|Источник / Организация||style="background: #EAECF0;"|Возраст||style="background: #EAECF0;"|Длина курса |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 1 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://ru.coursera.org/learn/life-in-soil Жизнь в почве]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Особенности жизни в почве и адаптации организмов к почвенным условиям |
||
+ | * Питание почвенных обитателей и детритные трофические сети |
||
+ | * Почвенные организмы в агроценозах и урбаценозах |
||
+ | * Использование животных для повышения плодородия почв |
||
+ | * Почвенные животные как биологические индикаторы окружающей среды |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Coursera]] / [[ТГУ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 7 часов |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 2 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/zbp/ Зоология беспозвоночных]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Животные — многоклеточные организмы |
||
+ | * Органы и системы органов |
||
+ | * Предки животных |
||
+ | * Гипотезы происхождения животных |
||
+ | * Тип Пластинчатые. Трихоплакс |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] / [[Интеллектуал]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для любого возраста|любой]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 6 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table ending - do not touch --> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | |||
+ | ===7 класс и старше=== |
||
+ | |||
+ | Темы занятий: морфология и анатомия растений, классификации живых организмов, бактерии, грибы, растения, простейшие, эволюция, анатомия и физиология человека. |
||
+ | |||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table Format - do not touch --> |
||
+ | {| class="a" style="width:100%;" border="1" style="width:100%; border-collapse:collapse"|+ |
||
+ | <!-- Table name --> |
||
+ | '''Биология 7-9''' |
||
+ | <!-- Table headers - do not touch --> |
||
+ | ! style="background: #EAECF0;"| Название курса||style="background: #EAECF0;"|Источник / Организация||style="background: #EAECF0;"|Возраст||style="background: #EAECF0;"|Длина курса |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 1 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/mrd/ Морфология растений]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Органы растений |
||
+ | * Как изменяются растения |
||
+ | * Строение побега |
||
+ | * Разнообразие побегов |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] / [[Интеллектуал]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 6 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 2 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/ard/ Анатомия растений]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Клетка растения |
||
+ | * Вещества клеточной стенки |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] / [[Интеллектуал]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 2 урока |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 3 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://globallab.org/ru/course/track/malyj_praktikum_po_botanike_morfologia_rasteniy.html#.Xnzs9dMzZN0 Морфология растений]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Хвойные растения в городе |
||
+ | * Видоизменения побега |
||
+ | * Видоизменения корня |
||
+ | * Плоды растений |
||
+ | * Жизненные формы растений. Форма безлистных крон |
||
+ | * Определение растений по кронам и веткам |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[ГлобалЛаб]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 7 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 4 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://resh.edu.ru/subject/5/7/ Программа биологии для 7 класса]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Классификация живых организмов.Бактерии |
||
+ | * Царство Грибы |
||
+ | * Высшие споровые растения |
||
+ | * Голосеменные и покрытосеменные растения |
||
+ | * Подцарство простейшие |
||
+ | * Черви |
||
+ | * Тип Моллюски |
||
+ | * Тип Членостоногие |
||
+ | * Тип Хордовые |
||
+ | * Класс Земноводные |
||
+ | * Класс Пресмыкающиеся |
||
+ | * Класс Птицы |
||
+ | * Класс Млекопитающие |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[РЭШ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 17 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 5 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[https://resh.edu.ru/subject/5/8/ Биология 8 класс (Анатомия)]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Эволюция человека |
||
+ | * Расы человека |
||
+ | * Клеточное строение организма |
||
+ | * Ткани и органы |
||
+ | * Гуморальная регуляция |
||
+ | * Нервная система |
||
+ | * Анализаторы |
||
+ | * Строение скелета |
||
+ | * Мышцы |
||
+ | * Состав крови |
||
+ | * Работа сердца. Кровеносная система |
||
+ | * Строение органов дыхания |
||
+ | * Пищеварение |
||
+ | * Выделительная система |
||
+ | * Кожа |
||
+ | * Репродуктивная система |
||
+ | * Вредные привычки |
||
+ | * Сознание и мышление |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[РЭШ]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 34 урока |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Course 6 --> |
||
+ | |- |
||
+ | | |
||
+ | <!-- Course format do not touch --> |
||
+ | {| role="presentation" class="a mw-collapsible mw-collapsed" style="border:1px solid white;" |
||
+ | | style="border:1px solid white;"|<strong>[http://childrenscience.ru/courses/fcz/ Физиология человека]</strong> |
||
+ | |- |
||
+ | <!-- Course content format do not touch --> |
||
+ | | style="border:1px solid white;"| |
||
+ | <!-- Course content --> |
||
+ | * Гомеостаз |
||
+ | * Как устроен нейрон |
||
+ | * Синапсы |
||
+ | * Рефлекторные дуги |
||
+ | * Вегетативная нервная система |
||
+ | * Физиология движения |
||
+ | * Анализаторы |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- Formating do not touch --> |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Дети и Наука]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | [[Материалы для средней школы|7-9 класс]] |
||
+ | |style="text-align:center;"| |
||
+ | 7 уроков |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
||
+ | <!-- Table ending - do not touch --> |
||
+ | |} |
||
+ | <!-- ****************************** --> |
Текущая версия на 07:32, 17 апреля 2020
Содержание
Олимпиада КД НТИ Junior
Олимпиада Кружкового движения Junior — это ежегодные инженерные соревнования для школьников 5-7 классов. Их цель — в интересной соревновательной форме познакомить младших школьников с миром новых технологий, дать возможность порешать интересные задания, понять, как применять школьные знания на практике и, конечно, попробовать (и потрогать) настоящую инженерную реальность.
- Технологии для среды обитания, 19/20
- Технологии для мира роботов, 19/20
- Технологии для человека, 19/20
- Технологии для космоса, 19/20
- Технологии для виртуального мира, 19/20
Школьная математика
5-6 класс
Для 5 и 6 класса мы рекомендуем вот эти курсы. Здесь можно найти модули, посвященные темам: натуральные числа и операции над ними (сложение, вычитание, умножение), степени, дроби, системы счисления, геометрические фигуры, логика, равенства, уравнения, система координат, графики зависимости, пропорции и т.д.
5 КлассНазвание курса | Источник / Организация | Возраст | Размер курса | Сложность | ||
---|---|---|---|---|---|---|
|
Большой |
Средний | ||||
|
Большой |
Простой |
Название курса | Источник / Организация | Возраст | Размер курса | Сложность | ||
---|---|---|---|---|---|---|
|
Большой |
Средний | ||||
|
Большой |
Простой |
Название курса | Источник / Организация | Возраст | Размер курса | Сложность | ||
---|---|---|---|---|---|---|
|
Маленький |
Простой | ||||
|
Средний |
Простой |
Школьная физика
Первые представления о физике: теория (физические величины, свет, вещество, механика) и практика (первые опыты, которые можно провести дома, используя подручные материалы).
Элементарная физикаНазвание курса | Источник / Организация | Возраст | Размер курса | Сложность | ||
---|---|---|---|---|---|---|
|
Средний |
Базовый | ||||
|
Короткий |
Базовый | ||||
|
Короткий |
Базовый | ||||
|
Средний |
Базовый | ||||
|
Средний |
Базовый |
Школьная биология
Мы собрали онлайн-курсы по школьной биологии и оформили подборку по классам. Чтобы увидеть подробное описание, нажмите "развернуть" (кнопка справа от названия курса). Темы занятий для 5-6 классов: почва и почвенные обитатели (адаптация организмов к почвенным условиям, питание, почва в агро- и урбанценозах), многоклеточные организмы, органы и системы органов, происхождение животных, беспозвоночные.
Биология 5-6Название курса | Источник / Организация | Возраст | Длина курса | ||
---|---|---|---|---|---|
|
7 часов | ||||
|
6 уроков |
7 класс и старше
Темы занятий: морфология и анатомия растений, классификации живых организмов, бактерии, грибы, растения, простейшие, эволюция, анатомия и физиология человека.
Биология 7-9Название курса | Источник / Организация | Возраст | Длина курса | ||
---|---|---|---|---|---|
|
6 уроков | ||||
|
2 урока | ||||
|
7 уроков | ||||
|
17 уроков | ||||
|
34 урока | ||||
|
7 уроков |